更新時間:2021-12-14 來源:黑馬程序員 瀏覽量:
測試用例是一組由前提條件、輸入、執(zhí)行條件、預期結果等組成,以完成對某個特定需求或者目標測試的數(shù)據(jù),體現(xiàn)測試方案、方法、技術和策略的文檔。
測試用例主要包含:容編號、日期、設計和測試人員、優(yōu)先級、標題、目標、環(huán)境、輸入數(shù)據(jù)/動作、預期結果。
編寫測試用例主要有以下6個主要作用:
1.便于理清測試思路,確保需覆蓋測試的功能點無遺漏
2.便于測試工作量的評估
3.便于提前準備測試數(shù)據(jù)
4.便于把控測試工作進度
5.便于回歸測試
6.便于測試工作的組織,提高測試效率,降低測試交接成本
如何快速編寫完整測試用例?對于測試一套完整的測試用例,我們在書寫過程中需要對用例都從下列五個維度進行考慮,就可以快速編寫,
首先,根據(jù)用戶需求報告中關于功能要求和性能指標的規(guī)格說明書,定義相 應的測試需求報告,即制訂黑盒測試的最高標準,以后所有的測試工作都將 圍繞著測試需求來進行,符合測試需求的應用程序即是合格的,反之即是不合格的;同時,還要適當選擇測試內容,合理安排測試人員、測試時間及測 試資源等。
將測試計劃階段制訂的測試需求分解、細化為若干個可執(zhí)行的測試過程,并為每個測試過程選擇適當?shù)臏y試用例(測試用例選擇的好壞將直接影響到測 試結果的有效性)。
建立可重復使用的自動測試過程。
執(zhí)行測試開發(fā)階段建立的自動測試過程,并對所發(fā)現(xiàn)的缺陷進行跟蹤管理。 測試執(zhí)行一般由單元測試、組合測試、集成測試、系統(tǒng)聯(lián)調及回歸測試等步 驟組成,測試人員應本著科學負責的態(tài)度,一步一個腳印地進行測試。
結合量化的測試覆蓋域及缺陷跟蹤報告,對于應用軟件的質量和開發(fā)團隊的 工作進度及工作效率進行綜合評價。
下面是一個發(fā)布試卷測試用例
用例編號 | 用例級別 | 執(zhí)行步驟 | 預期結果 | 實際結果 | 備注 |
T_001 | L1 |
1.教師以管理員身份登錄系統(tǒng) 2.單擊[發(fā)布試卷]按鈕 3.單擊[發(fā)布]按鈕 |
提示錄入為 空,無法發(fā)布 |
||
T_002 | L2 |
1.教師以管理員身份登錄系統(tǒng) 2.單擊[發(fā)布試卷]按鈕 3.錄入試卷標題 4.單擊[發(fā)布]按鈕 |
提示錄入數(shù)據(jù) 不全,無法發(fā)布 |
||
T_003 | L2 |
1.教師以管理員身份登錄系統(tǒng) 2.單擊[發(fā)布試卷]按鈕 3.錄入試卷標題 4.錄入題型 5.單擊[發(fā)布]按鈕 |
|||
T_004 | L2 |
1.教師以管理員身份登錄系統(tǒng) 2.單擊[發(fā)布試卷]按鈕 3.錄入試卷標題 4.錄入題型 5.錄入題目 6.單擊[發(fā)布]按鈕 |
提示錄入數(shù)據(jù) 不全,無法發(fā)布 |
||
T_005 | L2 |
1.教師以管理員身份登錄系統(tǒng) 2.單擊[發(fā)布試卷]按鈕 3.錄入試卷標題 4.錄入題型 5.錄入題目 6.錄入考試時間 7.單擊[發(fā)布]按鈕 |
提示錄入數(shù)據(jù) 不全,無法發(fā)布 |
||
T_006 | L1 |
1.教師以管理員身份登錄系統(tǒng) 2.單擊[發(fā)布試卷]按鈕 3.錄入試卷標題 4.錄入題型 5.錄入題目 6.錄入考試時間 7.錄入答案 8.單擊[發(fā)布]按鈕 |
發(fā)布成功 |
試卷顯示給學生時, 只顯示試題不顯示答案, 如果顯示了答案,則表明系統(tǒng)有缺陷 |
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